“大家先靜一靜，今天咱們班上來了一位新同學。”下課期間，班主任陳建雄來到班上宣佈了這一訊息，話音剛落，底下就開始竊竊私語：
“什麼嘛，這事也要等到下課說，不能在自習課或者班會課的時候說嘛，好不容易熬到下課，眼看又要沒了。”季非凡眼睛不自覺地眯成了一條縫，小聲抱怨道。
“胖子你就別扯犢子了，45分鐘的課你光發呆就發了40分鐘，下不下課和你有關係嗎？”同桌方鴻遠毫不留情地嗆了他一句，說罷還用手看似不自覺地扶了扶自己的金邊眼鏡，也不知道是不是眼鏡框大小不合適，反正換了這個眼鏡他的手就沒閒過。
“我這是為新同學鳴不平，你懂個球，這歡迎儀式一點都不正式，換了我我肯定不樂意。再說了，你怎麼知道我發呆發了40分鐘？難不成你看我發呆看了四十分鐘？”被當眾揭短的季非凡狡辯道。
“你……”方鴻遠自知吵不過季非凡，瞪了他一眼便不再理他。
“好了好了，主要是這個新同學來得匆忙，一開始也沒接到通知，一到學校就分到咱班上來了，連我都是剛剛才知道，更別說你們了。”陳建雄和聲細語地說道，這態度彷彿在認錯一般，一方面是陳建雄本身性格就溫和，不論是對學生還是對其他老師，從沒見他發過脾氣；另一方面是這個學校比較特殊，這是上京的一個私立貴族高中——天華一中，在這裡面讀書的人家裡要麼有錢，要麼有權，總之都不好惹，保不齊你批評了哪個學生他回去跟父母說了之後，碰上一些極其護短的父母，背地裡給你下絆子甚至當面讓你下不來臺，得不償失。
陳建雄自認是一個沒什麼**的人，他對教學的態度也很隨性，我認真教我的書，但是我不會強迫你去聽，而對於班上發生的事，只要不是特別嚴重，他都不會出面干預，讓同學自行解決，用他的話來說是鍛鍊班幹部的處事能力（其實學生們都暗地裡說他懶）。而他能夠從一個小鄉村的普通教師進入到這個滿是達官貴族兒女的學校中任教，算是被老天爺眷顧吧，當年學校為了對外展示自己廣納賢才、不問出處的宗旨，特地從幾十所貧困學校裡選了幾名教師，陳建雄就是其中之一。
作為三十歲出頭的草根教師，這可以說是非常幸運了。到這裡以後，陳建雄不像其他大部分跟他一樣從鄉村上來的教師，要麼趨炎附勢，要麼做事畏畏縮縮生怕得罪人，他不會主動去招惹別人，做事也只做分內之事，碰上其他老師要他代課他也是能幫就幫，而他的教學成績算是比較高的，這可能會傷到一些原教師的自尊心，但是他們大多數也都不靠教師這一個行業吃飯，而且如果因為這種事就給他陳建雄穿小鞋，難免被人說閒話，可以說得不償失。再者，陳建雄因為為人謙和，加上教學成績優異，很對上面領導的胃口，所以如果他們想要使絆子的話還得考慮這一層因素，畢竟能在這所學校當上校領導的人來頭可都不小。
“進來吧，秦宇，先給大家介紹一下自己。”陳建雄朝門口招了招手，示意門外的男生進來。
伴隨著腳步聲響起，進入同學們視野的是一位男生。光潔白皙的面龐透著稜角分明的冷峻；烏黑深邃的眼眸，即使他現在面帶微笑，仍讓人感到一絲不安；濃密的眉毛，高挺的鼻樑，以及那絕美的唇形，儘管配著隨意的穿搭，也難以掩蓋其與眾不同的氣質。
這樣的形象，如果放在別的地方，足夠讓人驚豔一陣子了，然而在這裡能夠讓其他學生有興趣的僅僅只是他這個插班生的身份而已。
想要進這個學校學習，說得直接一點，有權、有錢、或者有過硬的關係都可以，但是想要作為插班生的身份進來，那就沒這麼簡單了，最為繁瑣的就是稽核以及相關的證明。
至於樣貌，秦宇的確算出眾的，但是也僅此而已，並不是說這裡的學生不在乎外表，而是他們見的人實在太多了，很多當紅影星只要他們想見幾乎都能見得到，所以也算是產生了某種免疫力吧。有些東西，你接觸多了，自然就沒那麼在意了。
“你們好，我叫秦宇，以後請多指教。”平平無奇的自我介紹，同學們象徵性地給了一些歡迎的掌聲。從此，天華一中高二三班多了一個學生。
“秦宇啊，你先到後排隨便選一個位置坐下，一會你跟我們班的生活委員——楊瀟雨報一下你的身高和體重，給你訂一套校服，以後上學沒特殊情況的話還是要求穿校服的，瀟雨，你舉個手讓新同學先認一下人。”
天華一中的教室和一般的高中不同，而是和大多數的大學一樣，設計成階梯教室，這種教室相比於一般教室最大的優點就在於不用擔心後座的學生會因為前排學生的體型導致看不清黑板，老師和學生都能有一個開闊的視野，而開闊的視野其實就意味著空間要比一般的教室大，如果從經濟方面考量這種設計是沒有太大必要的，但是這所學校還真就不缺錢，甚至有很多教學設施都是挑貴的不挑對的。
而為了充分發揮教室的優勢，學生們的座位都是很隨意的，上課時基本是哪有空位就坐哪，不存在所謂的固定座位，當然不排除有些人會強行留一些自己的書本或者書包在座位上佔座，這種行為只能說只要你自己不尷尬，不怕被人說，那麼你就是無敵的存在。
秦宇順著老師的目光望去，看見坐在前排的一個女生舉起了一隻潔白如雪的手臂，手指纖細修長，而另一隻手則壓在筆記本上，正在埋頭做著上一節課的課後筆記，似乎覺得這樣有些不禮貌，又將頭抬起，正巧迎上了秦宇的目光。
楊瀟雨楞了兩秒鐘，她似乎記得自己在哪裡見到過秦宇，但是又忘記了具體是在什麼時間，什麼場合。她本想開口問對方，但話到口中又說不出來，因為怎麼想都覺得這句話如果問出來就成了一句拙劣的搭訕用語，最後只是點頭示意了一下，而秦宇則朝她微微一笑算是回應。
徑直走向教室後座，秦宇隨意找了一個空位坐下來，稍微整理了一下桌椅，上課鈴便響了。走進教室的是一位約莫30來歲的中年女性，穿著乾淨整潔的休閒服，昂首挺胸，雙手端著膝上型電腦。後面跟著一個男生，個子不高，戴著眼鏡，手裡拿著一疊試卷，似是感覺有人在看著他，稍微抬起頭又立刻低了下去。一個靦腆，甚至可能有些自卑的男生——這是秦宇對他的第一印象。
女老師習慣性地掃了一眼教室，發現多了一位學生，表情有些疑惑地問：“新同學？”
“老師您好，我叫秦宇。”
“喔，好。我叫沈靈姍，是這個班的英語老師，頭兩節課你先試著看看能不能直接跟上進度，如果跟不上的話課後來找我或者問問咱班的英語課代表，喏，我後面這位，張荀。”
“你好。”張荀低聲問候了一句便開始分發試卷了。
“你好。”秦宇微微點頭，這就算是認識了。
秦宇知道對待這樣的人，所有問候和交談都是越簡潔越好，尤其是在剛開始還不熟悉的時候，雙方認個臉就行。
“張荀，先把測驗卷發下去。”說完這句話，沈靈珊左腳後撤，雙手撐著講臺的左右兩角，身體往前傾了一個角度，銳利的眼神掃視了一遍班級上的同學，除了個別成績較好的學生，大部分的人都不敢直視沈靈珊，他們很清楚她的這個舉動表明他們中有人要倒黴了。
“有時候真不知道是我教學方法有問題還是你們的理解能力有問題，英語這門學科和那些要理解的數學、物理不一樣，只要你肯下功夫總會出效果。讓你們花點時間背單詞，背固定短語，很難嗎？那些高難度的句子翻譯我從來沒要求你們得高分，作文我也不要求你們用高階片語，能正確表達意思就行，你們倒好，什麼妖魔鬼怪都有，基本的詞彙不會翻譯，寫一點句子也是狗屁不通，牛頭不對馬嘴。一些基本的句子翻譯更是離譜，來，孫志偉，你站起來，我問你，'howareyou'是什麼意思？”
“額。。怎麼是你？”
“howoldareyou呢？”
“怎麼老是你？”
“噗嗤……”
“哈哈哈哈哈哈”
“你TM是真NB啊”一些男生已經笑的趴在桌子上了，即便是有些矜持的女生也忍不住笑出聲。
“你們這幾個笑的，有幾個比他好？啊？楊凱？笑得那麼燦爛？寫個作文，朝三暮四，morningthreenightfour？美中不足，AmericanChinesenotenough？改你們的卷子我得自配一盒降壓藥知道嗎？！早都跟你們說了，那些高階短語你們不會就不要想著去用，先打好基礎，先用基本的日常用語，走都走不清楚就想著飛，怎麼，你屬雕的啊？行了孫志偉，你先坐下，課後好好問問你同桌，我現在和你說你也是轉頭就忘，自己去問，自己去思考，你才能長記性，你數學和物理成績那麼好，別到時候在英語這裡掉鏈子就太不值當了，知道嗎？”
“知道了老師。”嘴上雖然這麼說著，但坐下去的時候孫志偉還在嘟囔“一個詞一個詞翻譯出來不就這樣嗎，英語真是既麻煩，又無聊，我以後又不出國，學這玩意幹嘛，就算以後真用得到，就現在的科技，翻譯軟體不是隨處都有，還需要刻意去學一門語言嗎，真是夠了。”
坐在後排的秦宇聽到了這些抱怨，有些感慨，可能孫志偉的抱怨也是其他大多數英語差生的共同想法吧，秦宇小時候也有這種抱怨，只不過家裡那位不著調的老頭太專橫了，幾乎所有能英譯過來的東西都會讓他去學，去背。除此之外還給他訂了好多英文週刊和月刊，再加上他們住的地方又偏，每次還得他自己跑老遠去拿回來，起步階段是真的煎熬。
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