飯後賀秋桐自告奮勇去洗碗。沈潮嗯了一聲，也進了廚房。
賀秋桐洗好的碗就遞給沈潮，沈潮負責擦乾再收進碗櫃裡。
莫名的和諧。
收拾好一切，也到談正事的時候了。
沈潮去書房拿了那份兒專門為小朋友整理的問卷遞給坐在沙發上的人。
其實沈潮與他相處後覺得少年心理沒啥太大的問題，但還是要再填下量表再看看。
做了幾道題之後賀秋桐就知道這是什麼了，他是看過心理醫生的人不會不明白這些問題背後的意義。
雖然在來之前就已經有一點預感了，但是真正看到這份量表的時候。浮上心頭的第一個念頭竟然是幸好和鬆了一口氣。
糰子趁著他沒注意的時候跳上了沙發，慢慢挪到賀秋桐大腿上揣著爪子安家了。
一門心思認真作答的賀秋桐也沒想那麼多，空閒下來的手慢慢給糰子順毛毛。
貓咪的體溫比人的體溫要高一些，他感覺自己像是抱了一個暖手袋，還是毛茸茸軟糯糯的那種。
沈潮瞧見了，失笑地搖搖頭。
不是說不喜歡毛茸茸的小動物嗎，現在擼得這麼起勁了。還是個口是心非的小朋友呢。
少年白皙而骨節分明的手穿插在貓咪的絨毛毛裡撫弄，沈潮看著沒挪開視線。
賀秋桐摸了半天毛毛，才想起來自己剛才好像說過不喜歡毛絨動物。像是突然反應過來似的挪開手，不知道沈潮有沒有看到，轉頭就發現沈潮正看著自己的手。
有一種自己戳破自己謊言的感覺。
沈潮回神兒發現小朋友尬在原地的手，忍俊不禁，“糰子很會撒嬌，你喜歡也不奇怪。”
好在沈潮給了他一個臺階，他也就隨著下了，“嗯，糰子很可愛。”重新把手放在糰子頭上撓了撓。
反正在沈潮面前出糗多了，也不差這一次。
這次的量表有32個題，30個選擇題和2個問答題。做到最後一個問題的時候，賀秋桐花了格外多的時間來考慮。
簽字筆的筆蓋被他推開又蓋上，反反覆覆。
他並沒有寫完就放下了筆，並不是說他沒認真填寫，只是單純的下不去筆。
沈潮接過填好的量表放回資料夾裡夾好，從今天這份量表的答案可以客觀分析出許多，但沈潮今天邀請他來家裡填表的意圖遠不止於此。
剛剛在家裡飽餐一頓，窩在沙發又有貓咪陪伴的時候是一個人比較放鬆的時候，這個時候沒有經受過特殊訓練的大部分人都會卸下防備，表現出較為真實的一面。
比內容更加重要的少年填寫每個問題所花的時間、微表情等。所填寫的內容可能並非百分百真實，但你的一些小細節騙不了別人。
比內容更加重要的少年填寫每個問題所花的時間、微表情等。所填寫的內容可能並非百分百真實，但你的一些小細節騙不了別人。
在少年填表的時候沈潮都在不留痕跡的觀察。
其實他比較驚訝的是對方看到量表內容時候反應，少年眼裡沒有憤怒懷疑，反倒是一種放鬆。
他在自己工作室裡見多了被家人矇在鼓裡送來的人，那些人在突然看到心理量表測試的時候表現出來的大多是壓抑不住的憤怒與惶恐。
對沈潮來說，賀秋桐剛剛的態度給他省了很多心，但是心的疑慮卻也種下了。
通常這種反應的無外乎兩種人。要不是常年與心理醫生打交道，懂得表現出醫生所想看到的樣子；要不就是已經接受自己有一些心理問題，主動求醫的。
無論哪種，都不是沈潮想要的。
“跟糰子玩兒一會兒吧。他喜歡被撓下巴的。”說完沈潮拿著資料夾回到書房給手上的這份兒量表打分。
他的眼神落到了那個讓少年猶豫了很久的32題上——
32.請用幾個詞簡要描述一下你的家人。
弟弟：他還小，天真可愛，喜歡撒嬌，很粘人。
父親：這一欄上是一個用簽字筆點到的黑點，像是長久的把筆放在上面卻又提起，最終沒有在落筆寫些什麼。
母親：這一欄是空白的，上面一個黑點也沒有。
沈潮注意到少年在填母親這一欄的時候直接把比蓋上了，伴隨著筆帽開開合合的聲音他看了這一欄很久才把量表交給自己。
沈潮心中有了一些猜想與打算，但還只是猜想而已。想要證實的話還需要更深入接觸後才知道。
沈潮在對待想對待的人的時候都是很有耐心的。
——
很明顯，門外的少年跟糰子相處得很愉快。少年躺在柔軟的沙發上，把貓咪放在胸口上抬著貓咪的兩隻前爪一起玩鬧。黑色衛衣有點上滑，露出了一段白皙的腰。
沈潮想起自己以前不知道在哪看到過的一句話，黑白的對比通常會給人帶來更直白更強烈的視覺衝擊。
可能是餘光掃到書房的門兒已經打開了，少年一秒就蹭的坐起來了，黑色衛衣落回原位蓋住了下面的白。
被主人看到立下不喜毛絨動物flag的他抱著貓擼得這麼開心，賀秋桐還是有點臊得慌，坐起來一本正經的把貓放在沙發上。
“emmm，那個表我填的怎麼樣。”
沈潮沒急著答話，把量表放在茶几上後在旁邊的單人沙發上坐下，“你有沒有什麼事情想跟我分享的？”
他故意在賀秋桐等待回答注意力集中的時候把量表放在顯眼的位置，故意模糊問題的範圍。讓賀秋桐下意識的以為他是問的關於量表裡的東西，這樣可以不留痕跡的試探對方的態度又不會給予太大的刺激。
其實這個問題是心理諮詢師在開頭幾分鐘通常都會問到的一個問題，這樣的暗示手法也是心理學常用的。可以從對方對這個問題的回答來判斷其態度，以更好的掌控後續交流的進度。
其實這個問題是心理諮詢師在開頭幾分鐘通常都會問到的一個問題，這樣的暗示手法也是心理學常用的。可以從對方對這個問題的回答來判斷其態度，以更好的掌控後續交流的進度。
賀秋桐沉思了一會兒，沒有說話。他其實被定向思維束縛住了，他已經將對面的沈潮在此刻定義為了一名心理醫生。也下意識的以為沈潮想問的是量表裡面自己沒有填寫的問題。
對於那個所謂的父親他無話可說。
母親則是他從來都不願意提起也從來沒有提起過的禁忌，他選擇了沉默。
沈潮將金絲眼鏡摘下來放在桌上，發出啪嗒的一聲響，這其實也是一個暗示動作。
“我現在只是沈潮，不是什麼心理學教授。你的朋友想跟你聊聊學校裡的事情，可以嗎。”
賀秋桐覺得這話有點耳熟，這是沈潮第二次說出類似的話，第一次也是在沈潮家，是為了他放鬆下來沈潮說的。這一次應該也是。
這個男人總是能察覺到你細微的不自在，然後幫助你慢慢緩解。
——
有一個好的聽眾是一件很幸運的事情，他今天說的話好像格外的多，他說了對床的室友睡覺喜歡打呼，說了自己的摩托車沒油了，說了那份2000字的檢討自己一直沒寫，說了他覺得這學期的課很難…
但更多的是沒說的，他沒說自己的兼職，沒說自己沒錢加油，沒說自己逃課，也沒說自己放了輔導員兩次鴿子…
沈潮的態度很寬容，無論你說的什麼他也都會認真聆聽。也很會引導話題，從校園生活到日常興趣。
他好像十分博學，一些化學相關的東西他能說出一二，就連摩托車的牌子，零件他也有些許瞭解。
跟這樣的人聊天是很輕鬆的，至少賀秋桐覺得很愉快。
沈潮先在少年的舒適區展開話題，後面逐漸把話題的走向往學習方面引導。
……
可能是沈潮提供的環境太舒適了，或者是沈潮的氣質讓人放下戒心。他說了他爸凍了銀行卡，說了他逃了許多節課，也說了奶茶店客人的囉嗦……
等賀秋桐回過神來他已經把自己賣了。
直到現在，一切都在往賀秋桐沒有預料到的方向行駛……
沈潮可能是老師的職業病，說自己可以借錢給他，以後慢慢還。
但是提出了借錢的前提——期末考試要每門都要以高於70的成績透過。
2000字的檢討還是逃不過，只不過從交給輔導員變成了交給沈教授。沈潮讓他先好好複習，檢討給他延了期，暑假再交。
賀秋桐：“……”
盤腿坐在地毯上，面前是一張A4紙，是親愛的沈教授讓他寫的學習計劃表。
時間範圍是從下週一到期末考。
時間範圍是從下週一到期末考。
賀秋桐也沒想到有生之年自己還要寫這種自己小學才寫的計劃表。
寫完之後交給沈潮，他把一些不合理的地方指出來讓賀秋桐修改之後一份大學版期末衝刺計劃表就成了。
沈潮拍了張照片存在手機相簿裡，原稿讓賀秋桐自己拿走了。
——
這週末賀秋桐把所有的兼職都辭了，也沒有窩在宿舍打遊戲。
室友在圖書館看到他的時候明顯是十分驚訝的。這也不奇怪，這還是他從進入大學以來第一次踏進圖書館的大門。
他從來都是一個信守承諾的。
既然沈潮用期末每科70為條件把錢借給了他，他收了錢，就一定要做到期末的要求。
他之前逃了有很多節課，想要趕上丟失的進度是需要下苦功夫的。
好在如今的網路課堂比較發達，在B站上可以找到很多精煉的影片課程。
賀秋桐能以專業第二的成績考進南大，他的學習能力是毋庸置疑的。之前吊車尾的成績不過是因為他不願意學習。
正因如此，沈潮才給他訂了在這剩下的短短一月不到的時間裡把成績從掛科提升到70的目標。
南大的圖書館裝修得很有書香氣息，賀秋桐來得早，選到了靠窗的位置。
五月的陽光熱烈而不失柔和，透過玻璃灑在他面前攤開的書上，把人也照得暖洋洋的。
化學其實是一門很有趣的學科。
是那年志願填報時一個少年的堅持。
耳機裡是老師講課的人聲，簽字筆落在書頁上是沙沙的聲音。當你真正投入到學習裡的時候，時間流逝的聲音就變得細微了。
少年的大學生活好像終於步入了正軌，那張軌道一樣的學習計劃表被賀秋桐隨身帶著。
他再也沒有逃過課，課後作業也都按時完成，晚上會在微信上與沈潮報告今天計劃表的完成度。
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